Topic 3 Sports

Vamos a empezar la Unidad 3 del libro de inglés Tiger Team 3. En ella vuestro hijo/a aprenderá los
nombres de distintos deportes y a decir y escribir sobre los deportes que practica y los que no.
Escuchará, leerá y representará el cuento Lily’s Story y escuchará y leerá la tira cómica de la unidad, Tiger Street Tales. También cantará la canción I can play football (Sé jugar al fútbol) y dirá un rap con el vocabulario de la unidad. Además, aprenderá verbos de movimientos relacionados con la práctica del ejercicio y utilizará el inglés en este contexto. La pronunciación de esta unidad se centra en los sonidos “ay” y “or”, en reconocerlos y distinguirlos haciendo unas actividades y diciendo unas rimas. Por último, rellenará la página correspondiente de su Tiger Team Progress Journal.

I can play football
I can play football and ride a bike.
I can swim and skateboard, too.
I can’t play tennis or ride a horse.
Tell me, what can you do?
My sister can dance and ice skate.
She can do judo and karate, too.
She can’t play tennis or basketball.
Tell me, what can you do?
My brother can dive and rollerblade.
He can row and play basketball, too.
He can’t do judo or karate.
Tell me, what can you do?
 

La canción, la historia y los cuadros de gramática de la unidad se encuentran en los Pupil’s Online
Materials. Entrad usando el código de acceso impreso en la cara interior de la portada del Activity Book y dedicad unos minutos a mirar estos materiales con vuestro hijo/a.
Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.
Un cordial saludo.

Viajamos por España

En nuestro interés de que puedan ir aprendiendo más sobre la geografía española, vamos a empezar un proyecto en el que nos van a contar dónde estuvieron y que es lo típico de allí.

Vamos a utilizar Google Earth para acercarles a todos a estos lugares.

Os cuelgo la ficha que utilizaremos para empezar (ellos la llevan de clase).

Gracias por vuestra colaboración.

Nuestra actuación de Navidad

Aquí os dejo la canción que cantaremos el último día de clase (20 diciembre).

Que la escuchen lo máximo posible.

Gracias.
Letra y lo que haremos (entre paréntesis).

English. Unit 2 Tiger Team.

Vamos a empezar la Unidad 2 del libro de inglésTiger Team 3.

En ella vuestro hijo/a aprenderá a identificar y describir partes del cuerpo de algunos animales y a decir y escribir las características que tienen o no tienen. Escuchará, leerá y representará el cuento

The Tortoise and the Hare y escuchará y leerá la tira cómica de la unidad,Tiger Street Tales. 

También cantará la canción A tiger has got sharp teeth (El tigre tiene los dientes afilados) y dirá un rap con el vocabulario de la unidad. Además, aprenderá las diferencias que hay entre los reptiles y los mamíferos y utilizará el inglés en este contexto, conocerá unos animales un tanto raros y hablará y escribirá sobre ellos. 

La pronunciación de esta unidad se centra en los sonidos “i” y “ee”, en reconocerlos y distinguirlos haciendo unas actividades y diciendo unas rimas (profundizaremos, ya lo hemos trabajado).

 Por último, rellenará la página correspondiente de su Tiger Team Progress Journal.

A tiger has got sharp teeth

A tiger has got sharp teeth.

A monkey has got a long tail.

A bird has got feathers.

And a fish has got scales.

An elephant has got big ears.

A cat has got whiskers and claws.

A rabbit has got soft fur.

And a crocodile has got jaws.

La canción, la historia y los cuadros de gramática de la unidad se encuentran en los Pupil’s Online

Materials. Entrad usando el código de acceso impreso en la cara interior de la portada del

Activity Book y dedicad unos minutos a mirar estos materiales con vuestro hijo/a.

Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.

Un cordial saludo,

Luisa

Últimos días en el cole

En los últimos días los niños han escuchado y están asimilando alguna noticia que a ninguno nos gustaría escuchar nunca, pero es la vida misma, no está siendo fácil aunque ellos sí parecen verlo así de momento.

He tratado de seguir las directrices que el psicólogo me dió en el primer caso y lo he ampliado para el segundo, aún así está siendo duro. 

Os dejo lo más interesante que encontré sobre cómo afrontar la muerte con los niños, sean creyentes o no.

Escuela-casa-duelo

Mejorar la velocidad lectora

LEER es una de las funciones más elevadas del cerebro humano. Es además una de las funciones más importantes de la vida, dado que prácticamente todo aprendizaje se basa en la habilidad para leer.

Leer bien ha sido y será siempre garantía de éxito en los estudios y en la vida. La lectura eficaz es la plataforma imprescindible en la que se apoya el éxito de las personas y una excelente vacuna contra el aburrimiento.

A continuación os dejo un link donde podréis practicar la velocidad lectora.

Entrenamiento velocidad lectora 

Lo ideal sería empezar con PALABRAS, serie1 e ir avanzando. Debéis recordad que tenéis que indicar la velocidad de partida (la mínima que son 80palabras por minuto).

Esto no debería ser un ejercicio esporádico, más bien algo rutinario semanal (mínimo).

Apertura de la plataforma digital de Tiger Macmillan

Buenas. 

Os comunico que Macmillan ya nos ha abierto el acceso a la plataforma virtual, donde tendréis acceso a los audios y juegos que complementan el material del los libros y el CD. 

Para entrar es necesario disponer de una cuenta de correo electrónico. 

El enlace es el siguiente: http://tiger.macmillan.es/ 

Nos recomiendan utilizar Google Chrome para un funcionamiento óptimo.

La primera vez que accedáis tendréis que registraros mediante la activación del código de acceso (lo encontraréis en la contraportada del libro, una por alumno) y la creación de una nueva cuenta de usuario. Una vez activado, el código de acceso será válido durante 15 meses desde la fecha de su primera visita (os recomiendo que pongáis la fecha del día real que lo activéis).

Si me comunicáis que tenéis problemas o me queréis facilitar vuestra cuenta, os lo puedo activar.

Si hay muchos problemas pero estáis animados a hacerlo vosotros organizamos una de pantallazos para ayudar. 

Posteriormente hay que agregarse a un aula. Podéis hacerlo siguiendo los siguientes pasos.


Listo. Saludos.